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bonne anne scolaire

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Propos par : cloclo019
Ajout le : 09/18/2008
Catgorie : l'cole
Vues : 366
Commentaires : 0


Pour une bonne anne scolaire

  

Sur le bulletin ..


 


On ne doit plus dire ................ Mais on doit dire :


 


* Il est fainant : 


Il manifeste un lger dficit de motivation induisant une phase de repos intellectuel qui n'est probablement que temporaire.



* Il est trs paresseux :


Il ne prsente aucune apptence gntique manifeste pour le travail scolaire et se montre rfractaire toute dpense d'nergie intempestive.



* Il a un poil dans la main :


Ses caractristiques gntiques l'empchent de tirer le meilleur parti de tout le potentiel de ses  membres suprieurs.



* Il ne fait rien :  


On ne trouve nulle trace concrte, ni mme virtuelle de son activit dbordante, mais sa volont de bien faire commence devenir perceptible.



 * Il est nul :


Les objectifs pdagogiques sont inadapts ses potentialits mais sa marge de progression n'en demeure pas moins substantielle.



 * Il est bte : 


Ses connexions cervicales ne sont pas encore toutes assures mais le processus de rflexion devrait connatre un dblocage imminent.



* C'est un abruti : 


Il connat un panouissement ralenti, mais certaines lueurs indiquent qu'il ne demande qu' s'veiller la moindre tincelle.



* Il a des difficults : 


Il pourrait certainement mieux faire si le contexte s'y prtait et que les lacunes rdhibitoires ne cessaient de crotre de faon exponentielle.



* Il n'est pas dou :


Il ne semble pas prdispos postuler au passage dans la classe suprieure sans ouvrir ses manuels  scolaires et redoubler d'efforts.



* Il dort en classe :


Il connat un lger dcalage horaire et son horloge biologique semble rgle sur l'heure estivale de l'hmisphre sud.



* Il fait des btises :


Son manque de maturit implique des comportements dviants peu propices maintenir son attention et son srieux.



* Il fait le clown :


Son sens inn de la plaisanterie le conduit distraire ses camarades et animer le cours sans se soucier de l'ordre tabli.



* Il monte sur les tables :


Il recherche le meilleur point de vue panoramique en tente d'oxygner d'avantage les cellules de son cerveau afin d'augmenter sa productivit.



* Il court dans la classe :


Sa motivation irrpressible rendre service enrhume un peu ses voisins mais sa vitesse de course fait merveille en gymnastique.



* Il ennuie les autres :


Son esprit taquin et joueur retarde son intgration et provoque une pnurie dans l'armoire  pharmaceutique de l'cole.



* Il est violent :


Son instinct possessif et revendicatif le pousse des actes impulsifs qu'il regrette immdiatement malgr ses rcidives chroniques.


 

* Il est dtest :


Sa capacit impulsive aboutit un manque de popularit et un isolement regrettable qu'il l'empche de se faire lire dlgu.



* Il est pris en grippe :


Il est victime d'un dficit affectif de la part de la matresse qui ne concentre pas toute l'attention ncessaire son ego.



* Il ne sait rien :


L'imprgnation cognitive rsiduelle n'est pas encore quantifiable mais on constate des progrs mthodologiques dans l'ouverture du cartable.



* Il ne retient rien :


Ses capacits mnmotechniques sont encore peu dveloppes en raison d'une carence en phosphore.



* Il est ttu et born :


Il souffre d'un manque de flexibilit intellectuelle et son ouverture d'esprit n'est pas encore optimale.




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